下面是小编为大家整理的2022年记叙文精彩五篇,供大家参考。
相信大家对作文都不陌生吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？这次为您整理了记叙文（精彩5篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
记叙文 篇一
“回来了？”“是。”“门锁没？”“锁了。”
这段话是我从小听到大的。我们家有个规矩，最后一个进门的人就得锁门，若是不锁，第二天，老人起来就会大发雷霆。
不过，当我每每出门旅行回来时，总是发现，门没锁。
门没锁，有人给我留门！这等平凡小事在我的心中却大不一般。“还有一人没回家”未锁的门仿佛就在向我传递这么一个信息，让我的内心暖洋洋的。
初中时，因为家远，就在学校旁租了一间小房子，周一到周五就住在那儿，不回家。
家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家时，惊讶的发现——本该反锁的门竟然没锁！
我以为这只是个意外！
但是次日的打听终于知道，是老人专门为我留的门，老人说他总怕我那天周五晚上回来了，门却锁着，进不了家门，所以他们就不在周五那天锁门了。
听老人这么说，感性的我不禁有点眼眶发热了。
以前，我心中一直有些排斥老人。因为心里总觉得老人不开明，又死板，不讲究，又长舌……不同的价值观导致家中大吵小吵不断，整天战火纷飞，心惊担颤的，很不快活。甚至以为老人不关心我，就会与我作对等等。
如今想来，多数是我的心理因素在作崇。老人的口气或许有些“冲”，但是他们是真心在为我好，他们是真正关心我，爱我的。
是我小心眼了，不应该太以自我为中心，还应该为他人着想，不能将自己的思维强压在他人身上啊，否则，我将会错过许多好人，误会他们的心，忽略身边那些正能量，而导致我的生活变得“黑暗”“忧伤”了。
老人给我留了门，这不仅留的是“家门”，还是“心门”。粗心的我总会不小心伤到别人而害怕别人把我“拒之门外”，老人留给我的那扇门，实际上是在告诉我，他们不会拒绝我的沟通，他们会指点我，引导我，我可以放心的同他们倾诉，交流。
这对于我来说，就是“千里送鹅毛”，令我感激不敬。是老人，敞开了他们的胸怀，用他们的血液，将我的外壳一点点融化，将我的心一点点温暖，让我开始学会与别人沟通交流。
或许我做的还不是太好，但我会继续努力。因为老人永远在我的身后，他们的心胸时刻准备着怀抱我，我有着坚实的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢与困难挑战。
是老人未锁的门，救赎了我，感化了我，成就了如今乐观向上的我。
“回来了。”“嗯，该锁门没？”“不，先别锁……孩子要回来。”“啪嗒”，方才锁上的门又重新拉开了锁。
记叙文 篇二
吃过早饭，我背着书包兴奋地走在上学的路上。想到就要看见久违的王老师和同学们，心里真是激动呢！
走进校园，看到冬天干枯的柳枝吐出了点点嫩芽，升旗台两边摆放的盆栽有的还开出了几朵小花；高年级的同学们正在打扫校园里的卫生。
我来到教室，放下书包，和早来的同学一起打扫班里的卫生，有的扫地、有的擦窗户、有的摆桌椅。我发现以前值日时都偷懒的嘉诚，在打扫完自己的区域后，还帮助同学们擦窗户、涮拖把，他的变化真让我觉得惊喜。不大一会儿，王老师笑眯眯地走进教室，让我们交了寒假作业，又发了新书，还告诉我们：“新学期开始了，你们要改正以前的缺点，记叙努力。”
听了老师的叮嘱，我心里暗下决心，一定要好好学习，争取新学期有更好的成绩。
记叙文 篇三
没有拼搏的汗水，哪来收获的喜悦。不曾努力过，又怎会获得成功。不经历礁石的阻挠，顺流而下的溪流如何激起美丽的浪花。
夏季天气是闷热的，在一个被山水包围的小山村里，我们几个小伙伴更是闲得无聊，于是便萌生了登山探险的决定。
一切准备就绪，我们便轻装上阵了，沿着山脚有一条小路，小路回环曲折，远远望去。这一条小路就像飘舞在山间的一条彩带。一阵微风吹过，拂动了小路两旁大树树梢上的树叶，发出飒飒的响声。此时此刻，我有了一种“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉。
很快便到了山腰，原本兴致勃勃的我们开始变得气踹吁吁、大汗淋漓。我们坐下来休息了一会，风吹过脸颊，带来凉爽快意。过了一会我们继续上路了。可是没过多久天空就被乌云给强行占据了。霎时，豆大的雨点开始往下落，小伙伴们各自都变得张皇失措了，我们只好找了一个地方避雨，雨中，花花草草被打得弯下了腰，眼前的景致被朦胧在了一片大雨之中。只听得见雨点打击树叶的声音，唉！这天气真是“孙猴子的脸——说变就变”。刚才是太阳高照，现在就变得乌云倾注。
面对这种天气，我们之中有人提出了回家，大家也都在思考这个问题。于是便开始发生了争执，有人说：“雨太大前方的路不好走”也有人说：“不能半途而废”总之双反都各执己见，个不谦让。终于，雨停了。天上的乌云渐渐散去，树叶上的雨珠显得格外晶莹。放眼望去，整座山接受了雨的洗礼仿佛显得更加明亮，整片的绿色给人一种青翠欲滴的感觉，仿佛置身于一幅山水画之间。这时，我更加确信了我的观点：坚持不懈，绝不做半途而废的人。我们便分道扬镳了，一路勇往直前，一路往回走。
山间的小路充满了泥泞，大家全身的湿透了，可是，我们依然往前走，即使充满泥泞的道路上满是困难，我想，如果以后想起这一件事，也是青春期的我们一次勇敢的挑战，无怨无悔。回头看，那曾经被打得弯下了腰的花花草草现在不也挺直了身躯吗？
路上的泥泞把鞋子弄得笨重不堪，全身湿透了的衣服让人感觉不爽，这种沉闷的天气然人难以忍受，望着山顶，当初的信念依然坚定不移。这时我仿佛看到了绚丽的彩虹在山顶处向我微笑，山顶的美景仿佛呈现在了我的眼前，仿佛置身于山顶，感受至顶峰的壮阔。为了信念，即使眼前充满了困难，即使面对着别人的不解，只要他是对的，就应该勇往直前。即使遇到再大的磨难，那也乐在其中。
记叙文 篇四
总有一个人支持我们，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱是那朵蒲公英，它洒在世界的每一个角落，母爱无处不在，母爱像一个影子伴随着你，无论你走到天涯海角，谁能走出母爱那颗小小的心。
爱是世界上最美的感觉。在爱的怀抱中长大，最让我感动的是妈妈给我的爱，今年寒假，我们学校开展了“生活体验，爱情体验”的实践活动。本次活动的主要目的是通过答疑，让孩子了解母亲，了解母亲，了解自己的疲惫，关心母亲。在这次活动中，我也收获了很多，不仅仅是那些问题的答案，还有我不了解的世界。因为她非常爱我，经常帮助我和我交流，我想我最了解我的母亲。但在这次活动中，我又认识了我的母亲。我发现我以前对她知之甚少。在老师的提问中，有很多事情我都不知道，而且我从来没有问过她。我很后悔，因为我以前好像不关心我的母亲。她所做的一切都被认为是理所当然的，都是为我做的。这次活动之后，我对她的看法发生了前所未有的变化。我才明白，其实她不必为我付出，她也不必帮助我，她不是一个愿意付出一切的人。她把我养大是因为她爱我，但我其实并不在乎她。我只是喜欢她为我做的事，不理解她。我很抱歉
从小到大，所有的家务都是妈妈一个人做的。我父亲工作很忙，每天回家很晚，但我母亲什么也不说。她只是努力工作，心甘情愿地帮我们做家务。我很少帮助她。我不理解她的疲倦。经过这次活动，我意识到她累了。在老师的要求下，我需要帮妈妈做家务，先扫地，然后拖地，然后洗盘子和衣服。但做完这一切后，我立刻倒在沙发上，感觉腰酸背痛，可我妈妈是怎么做到的？每当我想起我母亲每天做家务，我就知道她不容易，从小到大，我母亲总是花钱让我上各种补习班。那些补习班包括美术、数学、书法、羽毛球等，他们还派爸爸按时来接。我一直认为她很有钱。她是那种月薪一万多元的人。但经过这次活动，我发现她的月薪只有几千。扣除我们的生活费、水电费，只剩下几百，也没有钱为我申请补习班。我不会再让我妈妈生气了。我会努力学习，不辜负妈妈的努力。她对我的爱，我不会视她为理所当然，我会更加珍惜
经过这次活动，我对母亲的理解从以前的肤浅到现在，我心里真的很感激。妈妈爱我，我应该了解她。
记叙文 篇五
上个星期五，我们的老师不知怎么的，布置的作业比平时的还要少，就只有三个，抄重点段，写《生字抄写本》，还有写《作业本》。这么少，幸福来的也太突然了吧！
于是，我就准备在学校里就把所有的作业就做完，然后回家看电视，所以我在课间的时候拼命写作业，到了午休的时候，所有的作业终于都写完了。
终于等到放学了，我拿起书包就拼命往家跑，到了家，打开门，妈妈不在家，爸爸也不在家，太好了，我能安心地看电视了，我因为太激动了，所以打了个电话给妈妈，说：“妈妈，我所有的作业都做完了。”妈妈说：“真棒！做完作业了，你可以看看课外书之类的，我可能会晚点回家，”交待完我以后她就挂电话了。
我打开电视，看了好久，到了晚上五点钟，外面传来了妈妈的脚步声，我赶紧关掉电视，坐在那里一动不动，没想到妈妈打开门第一句话就问：“你今天下午回家做了些什么事呀？”我被问得一句话都说不出来，心想：怎么办呀？如果我说看电视，妈妈一定会很生气的，她肯定会唠叨：“怎么能看电视呢？等一下眼睛看近视了怎么办，又要去检查眼睛，麻烦死了，下回一定不能看电视了，电视里有好多不适合小孩看的节目，学坏了怎么办？……”那我还能说什么呢？说写作业？肯定不行，刚刚还打电话给妈妈说作业都做完了的。说看书？更不行了，桌上一本书也没有。怎么办？怎么办？如果说假话，一会儿就会被妈妈发现的，因为我一说假话牙齿就会上下打颤。要是我这次说了假话，牙齿没有打颤呢？妈妈就不会发现了。要是我说了真话，妈妈也没有批评我呢？到底怎么办呢？做个诚实的人？还是不诚实？我突然想起了老师的话：“一定要做个诚实的人，就算做错了事情，只要实话实说，并将其改正，那也会得到别人的原谅。”于是，最后我决定说实话。
我慢慢吞吞地说：“我看了电视。”没想到，妈妈没有唠叨，还微笑着对我说：“做完作业，偶尔看看电视，还是可以的，自己要管理好自己。”
我突然明白：实话实说，会让人心里踏实，要做个敢作敢当的孩子。