小学五年级课外阅读专项训练二:五年级语文专项训练

来源:人民时评  发布时间:2019-10-21 07:25:53 点击:

篇一:小学五年级阅读分类练习题(含答案)

写景类、游记阅读

晋祠

从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥( )有河,亭( )有井,路( )有溪。石( )细流脉脉,如线如缕;林( )碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”

1、根据原文填空。(7分)

⑴ 晋祠的总体特征是__________________

⑵ 晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

3、选择方位名词填在文中的括号内。(中 间 下 边)

4、选择一组恰当的动词填在方框内。

A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

【参考答案】

1、根据原文填空。

⑴ 晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。)

⑵ 晋祠的水,从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。

2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。

3、选择方位名词填在文中的括号内。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥(下)有河,亭(中)有井,路(边)有溪。石(间)细流脉脉,如线如缕;林(中)碧波闪闪,如锦如缎。

4、选择一组恰当的动词填在方框内。

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”??个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。

我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。

1、写出下面词语的近义词。

舒畅() 增添() 眺望() 乐趣()

2、在文中找出两个成语写下来。

—————————— ——————————

3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的________、________,北面的________,南面的________。

5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。

6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

________________________________

【参考答案】

1、写出下面词语的近义词。

舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味

2、在文中找出两个成语写下来。

情不自禁 近在咫尺

3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山顶)的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河),北面的(乐山城),南面的(马路)。

5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。

第一自然段。

6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

城楼下有五座城门,中间一座最高大。门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加

了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(hǒu),又叫“望君归”,意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。

1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。

⑴ 从部分到整体。 ( )

⑵ 从整体到部分。 ( )

⑶ 从部分到部分。 ( )

2、把下面的词语补充完整

( )的天安门 ( )的城楼 ( )的花纹

( )的华表 ( )的( ) ( )的( )

3、根据短文内容填空。

短文通过介绍( )、( )、( ),突出了天安门( )、()的特点。 4、第2自然段主要写了______________________________________________

_____________________________________________________。

5、根据文章内容填空。

⑴ 文章通过介绍( )、( )、( ),突出了天安门( )、( )的特点。 ⑵ ( )的琉璃,( )的廊柱,加上屋檐下( )的彩画,窗门上( )花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的( )、( )、( )、( )这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的( ),花纹的( ),突出了( )、( )的特点。

【参考答案】

1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。

A.从部分到整体。 (√)

5、根据文章内容填空。

⑴ 文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表),突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。 ⑵ (黄色)的琉璃,(朱红)的廊柱,加上屋檐下(色彩缤纷)的彩画,窗门上(玲珑多姿)花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色),花纹的(玲珑多姿),突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。

露珠

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗??啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪

电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田??

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

_____ _____ _____ _____

2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

3、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。于:___________

⑵ 又为人们所喜爱。为:_____________

4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________

【参考答案】

1、呈现 哺育 炫耀 残酷

2、,;,。

3、⑴ 在

⑵ 被

4、只求奉献,不求回报的精神

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.

夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是:______、_____、_____。

2、第四自然段写的景物是______、______、______。

3、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上。

________________________________

________________________________

【参考答案】

1、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓

2、山坡 灯光 海面

3、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1、比一比,组成词:

辉() 透() 坚() 幻()

晖() 绣() 竖() 幼()

2、写出下列词的近义词:

柔和──( ) 朦胧──( ) 仿佛──( )

坚实──( )

3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。( ) ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。( )

5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

词语:_________________________________________________。

句子:_________________________________________________。

【参考答案】

1、比一比,组成词

光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小

2、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实

3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

√ √ √

5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一

篇二:小学五年级阅读分类练习题(含答案) 2

写景类、游记阅读

晋祠

从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥( )有河,亭( )有井,路( )有溪。石( )细流脉脉,如线如缕;林( )碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”

1、根据原文填空。(7分)

⑴ 晋祠的总体特征是__________________

⑵ 晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

3、选择方位名词填在文中的括号内。(中 间 下 边)

4、选择一组恰当的动词填在方框内。

A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

【参考答案】

1、根据原文填空。

⑴ 晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。)

⑵ 晋祠的水,从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。

2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。

3、选择方位名词填在文中的括号内。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥(下)有河,亭(中)有井,路(边)有溪。石(间)细流脉脉,如线如缕;林(中)碧波闪闪,如锦如缎。

4、选择一组恰当的动词填在方框内。

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”??个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。

我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。

1、写出下面词语的近义词。

舒畅() 增添() 眺望() 乐趣()

2、在文中找出两个成语写下来。

—————————— ——————————

3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的________、________,北面的________,南面的________。

5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。

6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

________________________________

【参考答案】

1、写出下面词语的近义词。

舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味

2、在文中找出两个成语写下来。

情不自禁 近在咫尺

3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山顶)的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河),北面的(乐山城),南面的(马路)。

5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。

第一自然段。

6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

城楼下有五座城门,中间一座最高大。门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加

了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(hǒu),又叫“望君归”,意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。

1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。

⑴ 从部分到整体。 ( )

⑵ 从整体到部分。 ( )

⑶ 从部分到部分。 ( )

2、把下面的词语补充完整

( )的天安门 ( )的城楼 ( )的花纹

( )的华表 ( )的( ) ( )的( )

3、根据短文内容填空。

短文通过介绍( )、( )、( ),突出了天安门( )、()的特点。 4、第2自然段主要写了______________________________________________

_____________________________________________________。

5、根据文章内容填空。

⑴ 文章通过介绍( )、( )、( ),突出了天安门( )、( )的特点。 ⑵ ( )的琉璃,( )的廊柱,加上屋檐下( )的彩画,窗门上( )花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的( )、( )、( )、( )这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的( ),花纹的( ),突出了( )、( )的特点。

【参考答案】

1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。

A.从部分到整体。 (√)

5、根据文章内容填空。

⑴ 文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表),突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。 ⑵ (黄色)的琉璃,(朱红)的廊柱,加上屋檐下(色彩缤纷)的彩画,窗门上(玲珑多姿)花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色),花纹的(玲珑多姿),突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。

露珠

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗??啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪

电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田??

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

_____ _____ _____ _____

2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

3、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。于:___________

⑵ 又为人们所喜爱。为:_____________

4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________

【参考答案】

1、呈现 哺育 炫耀 残酷

2、,;,。

3、⑴ 在

⑵ 被

4、只求奉献,不求回报的精神

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.

夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是:______、_____、_____。

2、第四自然段写的景物是______、______、______。

3、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上。

________________________________

________________________________

【参考答案】

1、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓

2、山坡 灯光 海面

3、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1、比一比,组成词:

辉() 透() 坚() 幻()

晖() 绣() 竖() 幼()

2、写出下列词的近义词:

柔和──( ) 朦胧──( ) 仿佛──( )

坚实──( )

3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。( ) ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。( )

5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

词语:_________________________________________________。

句子:_________________________________________________。

【参考答案】

1、比一比,组成词

光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小

2、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实

3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。

√ √ √

5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一

篇三:五年级阅读专项训练(含答案)

五年级阅读专项训练 2014。12

班级 姓名成绩

(一)金蝉脱壳(片段)(10分)

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背

露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮,六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

1、金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾脱壳的情景”,有趣在

2、文中依次写了金蝉脱壳的过程:先是露出了背,接着是 ,再是,最后是 。其中,的情景描写比较具体,这样写,突出了 。

3、 用 “ ”划出文中的比喻句。这是把 比作

这样比的好处是 。

4、这段话的写作顺序是 ( ) 。(填序号)

①“总分”顺序 ②“总分总”顺序 ③事情发展的顺序

(二)课外阅读 (20分)

2006年7月,我作为联合国义工服务组织(UNV)的一员,去南非做了半年的义工。 第一次执行任务是英国人马丁带我们去的。我们开着装有衣服、被子、玉米粉和饼干

的工具车,直奔郊外一个叫利比利亚的废旧市场。

听到外边有动静,最先冲出来的就是那些衣衫褴(lán)褛(lǚ)的孩子们。我迫不

及待地从车上拿出衣服就朝他们走去。“把东西放下! ”马丁冲到我跟前,粗鲁地夺下我手里的衣服。我莫名其妙地望着他。余怒未消的马丁面对围上来的孩子们,立刻变成一副温和的笑脸。柔声问道:“孩子们,愿意帮我们做点事情吗? ”

一个孩子被他的同伴恶作剧似的推了出来。马丁鼓励说,“如果你能帮我们把车上的

东西搬下来的话,我想,你会得到酬劳的。”在同伴的怂恿下,那个小家伙真的走过去,接住了新西兰人菲思从车上递下的一小袋玉米粉。“好极了,”马丁叫着,“小家伙,谢谢你的帮助,这是你应得的劳动报酬。”他把一身棉衣和一小桶饼干递给了那个孩子。孩子愉快地接过这些劳动所得,兴奋得两眼放光。

“小家伙们,你们看到了,车上东西很多,有谁愿意继续帮助我们呢? ”马丁半蹲

在这些孩子们面前,亲切地问。 孩子们尖叫一声一拥而上。嬉笑中很快帮我们把东西从

工具车上卸了下来。最后每个孩子都得到了一套棉衣和一份玉米粉或饼干??

在回去的车上,马丁主动跟我道歉说:“刘,我下午的态度不好,请你原谅。但你

知道吗?我们不能让孩子们觉得这些东西是他们理所应当得到的,这样会养成他们不劳

而获的惰性。他们本来就生活在一个很糟糕的环境中,我们应该培养他们从小树立改变

生活状况的信心。而且,人生来是平等的,如果我们居高临下地进行施舍、捐赠,会让

孩子们的自尊受挫,长大后会留下心理疾病的隐患??”

那一天,马丁给我上了生动的一课。他让我懂得,炫耀的爱心是一把砍平人理想的利

斧。

1、查字典:(4)

(1)“怂恿”的“怂”字,用部首查字法查字典,查 部,再查画。

(2)“居高临下”的“临”用音序检字法应查,用部首检字法因查 部画 。“临”在字典中有如下解释①靠近;②来到;③将要;④照着字画模仿。

“居高临下”的“临”选;身临其境的“临”选

2、联系上下文解释下列词语:(2)

①衣衫褴褛:

②莫名其妙:

3、阅读短文,根据自己的理解回答问题:(4)

(1)在南非执行捐赠任务,看见那些衣衫褴褛的孩子们,“我”的做法是: ;而马丁的做法是 。

(2) “小家伙们,你们看到了,车上东西很多,有谁愿意继续帮助我们呢? ”马丁半.

蹲在这些孩子们面前,亲切地问。(5) ....

加“·”的字词分别是从 和两方面对马丁进行描写,其中“半

蹲”这个字用得好吗?为什么?

4、你是怎样理解“炫耀的爱心是一把砍平人理想的利斧。”这句话的?(3)

阅读答案(一)

1、有趣在蝉尾脱壳的动作配合自然协调。

2、 钻头 出脚 抽尾 。 蝉尾出壳 ,有趣(奇特,敏捷,配合自然协调 。

3、“接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮,” 透明发亮的大眼睛 ,比作两颗花椒籽 ,好处是生动形象的写出了蝉的眼睛又黑又亮的特点,表现了蝉的可爱。

4、③

(二)

2、衣衫褴褛:衣服破破烂烂。

莫名其妙:说不出其中的奥妙。文中指我不明白指马丁为什么粗鲁地夺下我手里的衣服,觉得奇怪。

3、(1)在南非执行捐赠任务,看见那些衣衫褴褛的孩子们,“我”的做法是:“我”迫不及待地从车上拿出衣服准备送给孩子 ;而马丁的做法是鼓励孩子通过帮我们做事情换取报酬 。

(2) 答:“半蹲”这个词用得好。因为“捧”表现了马丁对孩子的对孩子亲切的态度,充分体现了马丁对这些贫困孩子的尊重及平等的态度。

4、如果仅仅是同情、怜悯那些贫困的人,简单地为他们捐衣捐物来显示自己的爱心,(1分)那么这种帮助,不但会培养他们依赖别人的惰性,失去依靠自己努力来改变命运的信念,甚至会使他们失去应有的人格和尊严。(1分)真正的爱心应该是帮助他自立,树立信心(1分)

5、生动一课圣洁的报酬爱心是不能炫耀的

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